Diverse onderzoeken tonen aan dat bewegen tijdens het leren een positieve invloed heeft op de hersenactiviteiten. Hierdoor kunnen kinderen zich beter concentreren en neemt de taakgerichtheid toe.
Bovendien versterkt bewegen het zelfvertrouwen van leerlingen.
Zowel tijdens de lessen (bewegingstussendoortje, trainen van het automatiseren zoals bij lezen, de maaltafels) als tijdens een les breinleren op zich wordt het bewegend leren toegepast. We starten met breinleren vanaf de tweede kleuterklas.
